Ryad Ezzaim, chef de projet à Expertise France, a partagé une publication à l’occasion de la parution du rapport de diagnostic institutionnel sur le genre au sein du ministère mauritanien de l’Éducation nationale et de la Réforme du Système Éducatif (MERSE).
Il a souligné que ce diagnostic constitue une étape essentielle vers la construction d’un système éducatif plus équitable et équilibré, en servant de base solide pour identifier les obstacles et les leviers permettant de transformer le système éducatif.
Il a rappelé que le Programme national de développement du secteur de l’éducation (PNDSE III) met l’accent sur la nécessité d’élaborer une stratégie globale intégrant les principes d’équité et d’inclusion dans les politiques éducatives.
Le rapport appuie ainsi l’élaboration de la toute première stratégie officielle de promotion du genre au sein du ministère, une priorité affirmée dans les orientations du gouvernement mauritanien.
Ezzaim a précisé que ce travail s’inscrit dans le cadre du projet d’appui institutionnel à la réforme de l’éducation (PAIRE), mis en œuvre par Expertise France et financé par l’Union européenne, en partenariat avec l’UNESCO Nouadhibou et l’initiative “Priorité à l’égalité” de l’Institut international de planification de l’éducation (IIPE-UNESCO).
Ce diagnostic s’inscrit dans un effort plus large visant à transformer en profondeur le système éducatif mauritanien à travers la promotion de l’égalité de genre et de l’équité dans l’accès à l’éducation.
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